知識，能力，態度，素養
將手邊的部分學習資料，以108課綱所強調的「素養」為科目，擷取並串接成簡單的知識地圖。
各個網站陳列的知識點依個人能力及興趣觀看與學習，本文不贅述，避免視野過度發散。
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中文圖書分類法 https://catweb.ncl.edu.tw/class2007/96-1-1.htm |
108課綱資訊網 https://shs.k12ea.gov.tw/site/12basic 快速了解108課綱 https://shs.k12ea.gov.tw/public/12basic/108course/index.html |
臺大課程地圖 https://coursemap.aca.ntu.edu.tw/course_map_all/
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臺大通識課程地圖 https://coursemap.aca.ntu.edu.tw/course_map/ |
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基本大綱 000 總類 100 哲學類 200 宗教類 300 科學類 400 應用科學類 500 社會科學類 600 史地類：中國史地 700 史地類：世界史地 800 語言文學類 900 藝術類 |
科普108課綱：
課綱全名是課程綱要，是制定學校課程教學、教科書與升學考試的重要依據。
簡單來說，十二年國教課綱，在108學年度上路，也就是108課綱。
讓台灣的教育，從過去強調學生學習「知識」與「能力」，加上「態度」，轉變成培養「素養」。
素養代表「一個人為適應現在生活和面對未來挑戰，應該具備知識、能力和態度」。
具備素養的目標是培養學生成為「終身學習者」， 可從自主行動、溝通互動和社會參與三面向落實。 |
臺大教育目標： 培育具備健全品格，堅實學問，社會關懷與全球視野的社會中堅及領導人才，以增進國家與人類福祉。
臺大人應具備之基本素養： 依據本校的教育目標，期待本校學生能具備下列十項基本素養，並藉由本校通識教育及專業系所提供之教學活動，達成學生基本素養的培養。
1.獨立思考與創新 2.專業知能 3.道德思辨與實踐 4.身心健康管理 5.履行公民責任 6.人文關懷 7.溝通表達與團隊合作 8.國際視野 9.了解尊重多元文化 10.美感品味
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通識教育之理念與定義： 「建立人的主體性，以完成人之自我解放，並與人所生存之人文及自然環境建立互為主體性之關係的教育。」 八大領域： A1 文學與藝術領域 A2 歷史思維領域 A3 世界文明領域 A4 哲學與道德思考領域 A5 公民意識與社會分析領域 A6 量化分析與數學素養領域 A7 物質科學領域 A8 生命科學領域 |
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網路課程： 各層級學校、網路公私立組織團體，皆有相關資源，此處僅是本文有限之列舉。 (以下平台在Youtube皆有設立頻道) ●臺北酷課雲 ●均一教育平台 ●臺大開放式課程 http://ocw.aca.ntu.edu.tw/ntu-ocw/ |
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